案例二：
求助者：女性，47岁，本科学历，外资企业高级职员。
案例介绍l求助者在三个月前，偶然得知17岁的女儿谈恋爱了，男友是外来打工者。老师反映，其女儿经常无故缺课，成绩逐步下降。求助者曾经严厉地批评女儿，并去找女儿的男友，让他与女儿断绝来往。此后，常为生活琐事和女儿吵架，沟通困难。求助者近期经常失眠，爱忘事。为女儿的事影响了工作，不想去上班，甚至想辞职，专门管女儿。在朋友的劝说下来咨询。
心理咨询师观察、了解到的情况：求助者好强，办事干练。同事反映，最近她的工作效率明显降低，经常一个人发呆，注意力不集中，记忆力减退，经常对下属发脾气，经常缺席公司的例会。
多选：16．该求助者与认知有关的症状包括（ ）。
(A)注意力不集中
(B)兴趣下降
(C)记忆力减退
(D)烦恼、失眠
单选：17．该求助者的心理状态主要是（ ）。
(A)强迫
(B)抑郁
(C)焦虑
(D)恐惧
多选：18．该求助者的社会功能受损的标志不包括（ ）。
(A)记忆力减退
(B)工作效率下降
(C)经常发脾气
(D)经常一人发呆
多选：19．引发该求助者心理问题的可能原因包括（ ）。
(A)女儿恋爱
(B)要强
(C)工作环境
(D)年龄
单选：20．对该求助者最可能的初步诊断是（ ）。
(A)一般心理问题
(B)器质性疾病
(C)严重心理问题
(D)精神类疾病
多选：21．本案例最恰当的咨询目标包括（ ）。
(A)重新认识女儿的问题
(B)促使女儿加紧学习
(C)改善求助者的情绪状态
(D)促使女儿停止恋爱
多选：22．该求助者存在（ ）。
(A)情绪问题
(B)明显的人格障碍
(C)错误观念
(D)社会功能受损
单选：23．对于倾听技术，错误的理解是，倾听时应该（ ）。
(A)做适当的反应
(B)关注地听
(C)积极地参与
(D)认真地听
多选：24．在摄入性会谈中，心理咨询师易出现的错误包括（ ）。
(A)询问过多
(B)不适当的尝试面质
(C)概述过多
(D)不适当的情感反应
单选：25．根据心理咨询的性质，心理咨询师在解决该求助者的心理问题时所起的作用是（ ）。
(A)教育
(B)协助
(C)诱导
(D)训练 案例二：
求助者：女性，47岁，本科学历，外资企业高级职员。
案例介绍l求助者在三个月前，偶然得知17岁的女儿谈恋爱了，男友是外来打工者。老师反映，其女儿经常无故缺课，成绩逐步下降。求助者曾经严厉地批评女儿，并去找女儿的男友，让他与女儿断绝来往。此后，常为生活琐事和女儿吵架，沟通困难。求助者近期经常失眠，爱忘事。为女儿的事影响了工作，不想去上班，甚至想辞职，专门管女儿。在朋友的劝说下来咨询。
心理咨询师观察、了解到的情况：求助者好强，办事干练。同事反映，最近她的工作效率明显降低，经常一个人发呆，注意力不集中，记忆力减退，经常对下属发脾气，经常缺席公司的例会。
多选：16．该求助者与认知有关的症状包括（ ）。
(A)注意力不集中
(B)兴趣下降
(C)记忆力减退
(D)烦恼、失眠
单选：17．该求助者的心理状态主要是（ ）。
(A)强迫
(B)抑郁
(C)焦虑
(D)恐惧
多选：18．该求助者的社会功能受损的标志不包括（ ）。
(A)记忆力减退
(B)工作效率下降
(C)经常发脾气
(D)经常一人发呆
多选：19．引发该求助者心理问题的可能原因包括（ ）。
(A)女儿恋爱
(B)要强
(C)工作环境
(D)年龄
单选：20．对该求助者最可能的初步诊断是（ ）。
(A)一般心理问题
(B)器质性疾病
(C)严重心理问题
(D)精神类疾病
多选：21．本案例最恰当的咨询目标包括（ ）。
(A)重新认识女儿的问题
(B)促使女儿加紧学习
(C)改善求助者的情绪状态
(D)促使女儿停止恋爱
多选：22．该求助者存在（ ）。
(A)情绪问题
(B)明显的人格障碍
(C)错误观念
(D)社会功能受损
单选：23．对于倾听技术，错误的理解是，倾听时应该（ ）。
(A)做适当的反应
(B)关注地听
(C)积极地参与
(D)认真地听
多选：24．在摄入性会谈中，心理咨询师易出现的错误包括（ ）。
(A)询问过多
(B)不适当的尝试面质
(C)概述过多
(D)不适当的情感反应
单选：25．根据心理咨询的性质，心理咨询师在解决该求助者的心理问题时所起的作用是（ ）。
(A)教育
(B)协助
(C)诱导
(D)训练
