数学：理科数学难度可能略增

　　点评：武汉六中数学教研组长 常晓兵

　　《补充说明》原文(略有删节)

　　一、命题指导思想

　　1.普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选择性考试。数学科(湖北卷)的命题将以教育部考试中心颁布的《2008年普通高等学校招生全国统一纲(数学)》为依据。

　　2.命题遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育”的原则，确保安全、公平、公正、科学、规范。

　　3.命题坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新。既有利于推动高中数学新课程改革，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值等目标要求，又考查考生进入高等学校继续学习所必须的基础能力。

　　4.命题突出数学学科的特点，对数学基础知识和基本技能的考查，贴近教学实际，既注重全面，又突出重点，注重知识内在联系的考查，注重对中学数学中所蕴涵的数学思想和方法的考查。

　　5.命制的试卷应具有较高的效度与信度，适当的难度和必要的区分度。

　　二、考试形式

　　考试采用闭卷笔试形式。考试时间为120分钟，全卷满分为150分。湖北省2008年普通高等学校招生全国统一考试仍不使用计算器。

　　三、试卷结构

　　全卷共21道题，分为选择题、填空题、解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题每小题有一个或两个空，要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答必须写出文字说明、演算步骤或推证过程。

　　全卷题型、题量和赋分如下：

　　选择题共10小题，每小题5分，共50分；

　　填空题共5小题，每小题5分，共25分；

　　解答题共6小题，共75分。

　　四、难度控制

　　试题按难度系数(简称难度)分为容易题、中等题和难题。难度在0.70以上的题为容易题，难度在0.40-0.70之间(包括0.40和0.70)的题为中等题，难度在0.40以下的题为难题。试卷由容易题、中等题和难题组成，三种试题应控制合适的分值比例，试卷总体难度适中。

　　五、题型示例(略)

　　解读

　　三点变化

　　从考试形式和试卷结构来看，今年高考数学(文、理)试题保持稳定，题型、赋分等都和去年一样。和去年我省数学科高考大纲补充说明相比，今年呈现出以下三点变化：

　　1.体现高中课改精神。在“命题指导思想”中，明确提出“既有利于推动高中数学新课程改革，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值等目标要求……”。随着我省高中课改即将到来，今年的试题会体现这些课改精神。

　　2.试题会更加贴近教学实际。去年我省高考，文科数学的难度系数为0.43，较难；而理科数学较容易。从补充说明和武汉市二月调考的试题来分析，今年高考理科数学难度在平稳中有所上升，文科数学难度可能下降。

　　3.更加强调对数学本质的考查。今年的补充说明增加了两个“注重”，即注重知识内在联系的考查，注重对中学数学中所蕴含的数学思想和方法的考查。

　　备考建议

　　1.对2008年湖北高考《补充说明》精心阅读、反复对照。如果走马观花地看一遍，容易造成误解，认为要求不高，产生盲目乐观的情绪。从《补充说明》的例题可以知道，目前高考命题坚持新题不难、难题不怪的方向，强调“通性通法、淡化技巧”。所以考生要对《补充说明》的要求、方法做到心中有数，特别是对教材例题所体现的思想方法要掌握。只有掌握了思想方法，才能在考试中以不变应万变。

　　2.注意放大高考题的复习功能。如“小题大做”的方法，小题多是基础题，如选择题、填空题，在解题过程中，学生往往只热衷于运用“特殊值法”、“排除法”等，对常规方法不予重视，因而忽视了一些优秀高考题在高考复习中的作用。复习中，若能按照从繁到简，从一般到特殊的方法，充分启发学生思维，先将小题按解大题步骤详解，然后寻找简单解法，最后研讨特殊值法，效果会更好。

　　3.加强对应试策略、应试心理水平的指导。从近几年数学高考试题来看，从第1题到第21题，其难度并非是传统的由易到难，而是从试题本身的难度和试题背景的新颖程度呈“脉冲”式的编排，这就要求考生必须具有良好的应试心理、科学的答卷方法。(采写：本报记者邵娟)