6、体现了新课程标准的理念

（五）值得商榷的几个问题
1、拟柱体体积问题是否有超纲嫌疑？

2、创新试题太少、三套试题互补性强、内容差异较大

（六）、2004年与2005年解答题比较

2、应用题、概率统计题