一、以岗位胜任力为导向，准入“结构合理、层次适当”的人才

 

　　陈伟在讲话中指出，医师资格开考20年来，为我国医师队伍输送了350多万合格人才，期间不管是考试内容还是考试模式、方式均根据实际不断调整。在落实中医药法、稳步推进《医师资格考试发展规划（2018-2020年）》、实现医教考协同发展的大背景下，中医思维及特色的研究是一永恒课题，对以岗位胜任力为导向，准入“结构合理、层次适当”的人才尤为重要。认证中心将根据课题研究的成果逐步改进考试的内容、考试模式、考试方式、试题题型及评价方式等，其最终目标通过改革强化医教考协同发展，进一步厘清各阶段中医药人才培养目标，改革强化中医药教育结构体系，进一步完善人才分类评价机制。

 

　　二、中医医师资格的实施方案及大纲已经初步完成

 

　　李灿东的汇报重点研究了不同版本中医教材和相关文献，对中医药特点及中医思维的内涵进行挖掘，并梳理出了中医思维及特点在中医学各门课程中的具体内容体现；同时，设计“中医医师资格考试中医思维及特点研究”调查问卷，邀请全国中医各专业课程的资深教师进行专家咨询，并面向中医相关专业的老师、学生进行了调查问卷。

 

　　周桂桐教授汇报了课题的研究过程，并从基础知识考试、试题题型结构、实践技能考试及中医师岗位胜任力模型等方面进行了理论研究，提出了课题研究成果运用于中医医师资格的实施方案，并初步作出了大纲样式。

 

　　三、2019年考试内容将更注重对中医思维的考核

 

　　中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼教授指出，中医思维的研究非常重要，中医思维是中医药高等教育培养的关键问题，处于首要地位并是贯穿中医培养的全程。培养中医师，重要的是中医思维的理念的培养，中医思维的培养是贯穿始终的。不同时代疾病的病机不尽相同，中医师要会用中医的思维谨守当下的病机。记诵是学中医的基本功，学中医就要懂得四诊合参、辨证论治、天人合一等观念。中医是解决临床问题的，解决临床问题需有“人”的概念而不全是“病”，要将人的状态和病证结合起来，这都是中医思维的体现。

 

　　王振宇在总结中指出，本次会议进一步深化和明确了课题的任务，也明确了在中医医师资格考试和人才评价中推进中医思维的重要性；与会专家对两家单位的研究成果高度评价，汇聚了共识，本次阶段性成果，是下一步医考改革工作的基石，尤其是大纲修订、题库建设、试题设计等，认证中心将以课题研究为契机，将医师资格考试改革和中医思维研究相结合、中医思维研究和岗位胜任力相结合、实践技能考试和理论考试内涵相结合、改革和示范建设相结合，实现教学相长、医教考协同发展。

 

　　四、将实现无人监考、一年多考、随到随考的考试模式

 

　　陈伟指出，天津市卫生健康委员会狠抓医师资格考试改革顶层设计，主动作为，大胆改革创新，特别在加强信息化建设方面，提出了“无人监考”等创新思路，积极探索“一年多考，随到随考”、“图书馆式服务”等新模式。同时，积极主动承担各类中医药考试任务，在承担中医医术确有专长人员医师资格考核中积极运用信息化手段，做到考生与考官完全隔离，考官通过全程视频监控系统完成执考，避免了考试过程中人为因素的影响，该考区经验值得在全国总结推广。

 

　　五、中医药人才事业发展将迎来大好时机

 

　　陈伟强调，当前中医药事业发展迎来大好时机，我们要深入悟透习近平总书记关于中医药工作的重要论述。中医类别医师资格考试改革是中医药人才队伍建设中的重要环节，应该摆在更加突出的位置，把好中医药人才入口关，使中医药人才队伍建设与中医药服务体系建设相适应、与人民群众对中医药服务的需求相适应，全面提升中医药在全民健康过程中的贡献度。

 

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