第1题：
在影响评价效果内在真实性的因素中，实验组对照组在社会经济、文化、行为、信念等方面缺乏相似性应属于。
A.统计回归因素
B.测试因素
C.选择因素
D.历史性因素
E.失访
第2题：
在确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答。
A.知识、态度、信仰和信念的变化情况
B.人体健康状况有无改变及改变程度
C.首先考虑三个"W"和两个"H"
D.提高生活质量
E.提高健康水平
第3题：
对照实验的准实验法与对照实验法区别在于。
A.二者没有彼此的区别，只是叫法不同
B.前者的分组方法为非随机，后者为随机分组
C.前者为随机，后者为非随机
D.前者的实验组和对照组在某些方面不必相似，后者而必须
E.以上都不对
第4题：
知识、信念、态度、价值属于哪种影响行为的因素。
A.危险因素
B.强化因素
C.促成因素
D.促进因素
E.倾向因素
第5题：
在确立优先项目问题的重要性与可变性评估中，应首先选择那种情况。
A.非常重要而不可改变
B.非常重要且可以改变
C.可以改变，而不重要
D.不可改变，且不重要
E.其他情况
第6题：
美国Framingham研究了各心血管疾病危险因素的回归系数，回归系数的大小表示联系的大小，则。
A.系数越大，联系越大，系数为正数、表示正相关，若为负数则为负相关
B.系数越大，联系越小，若为正数表示负相关
C.若为负数，表示正相关
D.若系数为正数则有保护作用
E.系数的大小与危险因素关系不大
第7题：
吸烟、酗酒对人体健康的危害属于。
A.环境因素
B.行为与生活方式因素
C.生物学因素
D.卫生保健服务因素
E.上述各种因素的综合
第8题：
在健康教育诊断中流行病学诊断常采用哪种方法。
A.常采用快速流行病学评估方法
B.常采用复习文献，专家咨询、现场调查等方式
C.召开座谈会的形式
D.利用常规资料
E.现场观察
第9题：
对慢性病进行健康教育、干预期限一般为。
A.1年
B.2年
C.5年
D.10年
E.10年以上
第10题：
心理健康障碍在于。
A.虚弱
B.战争、居住拥挤等
C.吸烟、酗酒
D.滥用药物
E.其他
第11题：
行为诊断的任务为。
A.探索威胁目标人群的主要健康问题
B.区分引起健康问题的行为与非行为因素
C.评估需求和影响生活质量的主要问题
D.健康问题在时间、空间上的规律
E.确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素
第12题：
冠心病、恶性肿瘤、中风的主要危险因素为。
A.战争
B.营养不良
C.免疫接种覆盖率下降
D.不良行为和不科学的生活方式
E.其他因素
第13题：
健康教育是否反映了重点对象的需求属于。
A.过程评价
B.近期效果评价
C.远期效果评价
D.结局评价
E.效应评价
第14题：
健康促进的基本内涵为。
A.改变人们的个人行为
B.侧重于政府行为
C.包含了个人行为改变，政府行为改变两个方面
D.主要着眼点是个体健康问题
E.主要着眼点是群体健康问题
第15题：
美国心脑血管病和恶性肿瘤死亡人数占总死亡人数的70%以上，解决的办法为。
A.依靠先进的医疗技术
B.依靠先进的医疗设备
C.依靠抑制生物因子
D.依靠发达的经济
E.依靠改变吸烟等不良行为
第16题：
美国历史上的第二次公共卫生革命其重要内涵为。
A.要想改变居民健康状态必须增加医疗照顾和卫生经费
B.必须改变人民的不良行为和不科学的生活方式
C.应该研制和增设医疗设备
D.改变环境条件
E.改变预防性卫生服务措施
第17题：
健康教育评价的目的在于。
A.确定计划达到预期目标的程度
B.进一步确定优先项目
C.进一步确定目标
D.有助于制定策略
E.有助于确定研究方法
第18题：
健康教育计划的核心是。
A.需要
B.目标
C.方向
D.制定策略
E.目的
第19题：
在人群知识和行为的关系中，下列哪项是正确的。
A.人群知识的增长和行为的改变呈正相关
B.人群知识的增长和行为的改变呈负相关
C.人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变
D.二者无关系
E.知识的增长妨碍行为的改变
第20题：
社区健康教育的对象为。
A.高危人群
B.社区人群
C.妇幼人群
D.老年人
E.儿童
第21题：
技能、资源属于。
A.倾向因素
B.前置因素
C.加强因素
D.强化因素
E.促成因素
第22题：
多数中老年人认为合理饮食、参加体育运动很有必要，就是不知道如何合理营养、运动没有场所，则应。
A.重点考虑倾向因素
B.重点考虑促成因素
C.重点考虑强化因素
D.重点考虑加强因素
E.其他因素
第23题：
在健康教育中，健康测量和指标中行为因素指标应是。
A.发病率［ 搜集整 理］
B.患病率
C.吸烟率、饮酒率
D.生育率
E.围生儿死亡率
第24题：
安全用水百分率、计划免疫覆盖率属于。
A.卫生政策指标
B.社会经济指标
C.预防性卫生服务指标
D.健康状况指标
E.其他
第25题：
评价经干预后健康状况和社会效益的变化属于。
A.过程评价
B.效应评价
C.形成评价
D.近期效果评价
E.远期效果评价
第26题：
根据健康概念的论述，指出下列哪项理解最为准确。
A.健康即无病
B.健康即不虚弱
C.健康是身体、精神、社会适应均处于完好状态
D.健康即健壮
E.健康是身体各系统均无病理变化
第27题：
在评价期间所发生干预计划之外的重要条件，如世界无烟日、食物供应变化属于。
A.回归因素
B.选择偏倚
C.测试因素
D.成熟因素
E.历史性因素
第28题：
实验研究是。
A.将研究对象按随机原则分为实验组和对照组
B.实验组与对照组不是随机的
C.实验组（干预组）和对照组在某些方面必须相似
D.常用于行为观察
E.由原因到结果的调查研究
第29题：
在健康教育策略中技能发展、模拟、询问、行为矫正属于。
A.培训类
B.信念传播类
C.组织方法类
D.社会行动类
E.组织发展类
第30题：
心血管疾病的干预对象为。
A.中老年人
B.儿童
C.妇女
D.所有人群
E.高危人群
第31题：
在健康教育策略中，讲演、大众传播媒介应属于。
A.培训类
B.组织方法类
C.社会行动
D.信念传播类
E.组织发展
第32题：
健康教育的重点在于。
A.个体健康
B.群体健康
C.个体与群体的结合
D.重点解决危险因素
E.重点是解决环境问题
第33题：
在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于。
A.观察法
B.实验研究
C.准实验研究
D.调查法
E.其他实验方法
第34题：
任何特定的行为问题都是。
A.受三类因素（倾向因素、促成因素、强化因素）共同作用的
B.互相独立、互不相干的
C.互相矛盾的
D.互相制约的
第35题：
任何特定的行为问题都是。
A.受三类因素（倾向因素、促成因素、强化因素）共同作用的
B.互相独立、互不相干的
C.互相矛盾的
D.互相制约的
第36题：
在评价影响内在真实性的历史性因素中可通过下列哪种方法排除。
A.加强工作人员的技术培训
B.多次基线测量
C.设立对照组或过程追踪
D.测量工具的校正
E.其他方法
第37题：
我国健康教育面临的挑战为。
A.新型传染病的增加
B.营养不良病的增加
C.普通传染病的流行
D.职业病的增加
E.新型传染病和普通传染病并存
第38题：
在健康教育方案设计中影响评价效果内在真实性的因素很多，其中青少年随年龄的增长，心理特征发生变化应属。
A.历史性因素
B.测试因素
C.统计回归因素
D.成熟因素
E.偏倚
第39题：
探索病因因素和评价干预效果的指标为。
A.发病率、患病率
B.吸烟率
C.出生率
D.发育率
E.其他
第40题：
美国在本世纪初与传染病作斗争中居民死亡率大幅度下降应归功于。
A.医学与技术的进步
B.环境条件的改变
C.医疗照顾
D.强化治疗措施
E.高精尖医疗设备
第41题：
健康教育近期效果评价的含义为。
A.针对计划本身及实施过程中的管理问题
B.针对了解计划实施后对人群健康状况改善的程度
C.看实施后的整个结局
D.着眼于计划实施后知识、态度、信念、价值观变化的程度
E.其他方面
第42题：
健康教育的实质是。
A.实行一种干预措施
B.侧重于改变人们知识的结构和态度
C.实现特定健康行为目标的一种手段
D.和传统上的卫生宣传并无两样
E.卫生知识的单项传播
第43题：
健康促进的核心策略为。
A.实行干预措施
B.社会动员
C.对群众来说强调自愿
D.非政府组织的参与
E.专业人员的参与
第44题：
父母指导孩子刷牙、成人学习烹饪技术属于。
A.信息传播
B.组织发展
C.组织方法
D.大众传播媒介
E.培训
第45题：
如果80%的中老年人认为合理饮食，参加体育锻炼没有必要则应。
A.在强化因素中重点考虑
B.在倾向因素中重点考虑
C.在促进因素中重点考虑
D.在加强因素中重点考虑
E.其他方面
第46题：
被广泛地用于评价和比较不同地区健康状况的指标应是。
A.粗死亡率
B.期望寿命
C.幼儿死亡率
D.新生儿死亡率
E.围生儿死亡率
第47题：
研究表明，高吸烟率与高肺癌死亡率有35~40年的时间差，则说明。
A.吸烟与肺癌的发生没有什么关系
B.从吸烟到患肺癌有35~40年的潜伏期，有密切之关系
C.吸烟与患癌的关系尚在争议之中
D.吸烟不一定患肺癌
E.好多患肺癌者不一定吸烟
第48题：
在实施心血管疾病健康教育第二年，某市政府宣布，在所有副食商店不再出售肥肉，在全市范围内提倡禁烟活动属于。
A.历史性因素
B.成熟因素
C.观察偏倚
D.人为因素
E.回归因素
第49题：
慢性非传染性疾病的过早死亡与下列哪项有关。
A.生物因素
B.治疗不当
C.不良行为与不科学的生活方式
D.卫生服务不好
E.医疗技术落后
第50题：
经筛检后，对高血压水平的个体再检查，可预期复查者的血压值会下降属于。
A.历史性因素
B.回归因素
C.选择偏倚
D.成熟因素
E.测试因素
1―― 5CCBEB 6――10ABBCB 11――15BDACE 16――20BAACB 21――25ECCCE
26――30CEAAA 31――35DBDAA 36――40CEDAB 41――45DABEB 46――50BBACB
